👤

1)Întocmește planul simplu de idei al textului.2)Povestește conținutul textului.3)a) Subliniază,pe text,descrierea salcâmilor înfloriți.b)Încercuiește adjectivele.Analizează_le,precizând numărul și substantivul determinat.4)Descrie un obiect sau o ființă din livadă,folosind cat mai multe adjective.Subliniază substantivele.5)Imaginează_ți o acțiune de curățare a livezii la începutul primăverii.Redactează etapele unui plan de lucru în acest sens.​

1Întocmește Planul Simplu De Idei Al Textului2Povestește Conținutul Textului3a Subliniazăpe Textdescrierea Salcâmilor ÎnflorițibÎncercuiește AdjectiveleAnalizea class=

Răspuns :

1) Întocmește planul simplu de idei al textului

1. Petrișor și Ancuța aveau teamă că salcâmii sunt morți, pentru că ceilalți pomi din grădină erau deja înfloriți;

2. Copiii spuneau mamei, sau bunicii teama lor despre salcâmi;

3. Bunica le explică faptul că salcâmii înfloresc mai târziu, pentru că au rădăcini adânci.

4. Copiii când vedeau primii muguri chiuiau de bucurie și o anunțau și pe bunica.

5. Petrișor și Ancuța stau pe laviță după ce înfloresc salcâmii.

6. Când salcâmii sunt în floare, albinele vin îmbătate de aroma lor parfumată.

2) Povestește conținutul textului

În fiecare primăvară, Petrișor și Ancuța se temeau că salcâmii din gradină sunt morți, pentru că pomii celailalți erau deja înfloriți.

Copiii spuneau mamei sau bunicii că salcâmii s-au uscat, însă bunica le explica faptul că ei înfloresc mai târziu.

În fiecare dimineață, copiii urmăreau salcâmii și ei chiuiau de bucurie la venirea mugurilor, anunțând-o de fiecare dată pe bunica.

Petrișor și Ancuța, după ce salcâmii erau în floare, stateau pe laviță și priveau albinele care erau atrase de aroma florilor.

3) a) Subliniază, pe text, descrierea salcâmilor înfloriți

Se va sublinia:

- înfloresc cei dintâi ciorchini albi

- pline de greutatea florilor albe

b) Încercuiește adjectivele. Analizează-le, precizând numărul și substantivul determinat

- o arătare urâtă: genul feminin, numarul singular, de la substantivul arătare;

- flori albe și trandafirii, genul feminin, numărul plural, de la substantivul floare;

- păstăile uscate: genul feminin, numărul plural, de la substantivul păstăile;

- uituci: genul masculin, numărul plural, de la substantivul copii;

- vestea cea mare: genul feminin, numărul singular, de la substantivul vestea;

- laviță înnegrită: genul feminin, numărul singular, de la substantivul laviță;

- ciorchini albi: genul masculin, numărul plural, de la substantivul ciorchini;

- aroma dulce: genul feminin, numărul singular, de la substantivul aroma;

- salcâmii înalți: genul masculin, numărul plural, de la substantivul salcâmii;

- florilor albe: genul feminin, numărul plural, de la substantivul florilor;

- candelambre uriașe: genul neutru, numărul plural, de la substantivul candelambre.

4) Descrie un obiect sau o ființă din livadă, folosind cât mai multe adjective. Subliniază substantivele

Trandafirul este frumos și parfumat, cu flori albe, roșii, galbene, grena și roz.

Tufa de trandafir este mare sau mică, depinde de varietatea lui.

Parfumul trandafirului este suav și discret și grădina este frumoasă dacă în ea cresc trandafiri frumoși.

5) Imaginează-ți o acțiune de curățare a livezii la începutul primăverii. Redactează etapele unui plan de lucru în acest sens

Primăvara devreme se curăță livada de crengile uscate și coroana pomilor se rarifiază pentru ca soarele să patrundă ușor la fructe.

Prima etapă este pregatirea uneltelor de lucru, a doua etapă este tăierea crengilor care sunt uscate sau în plus și ultima etapă este aruncarea crengilor tăiate la ghena special amenajată pentru deșeul lemnos.

Succes!