Răspuns :
Salut!
1. introducem un nou predicat;
2. introducem un element de relație (conjuncții/pronume relative/adverbe relative)
3. ținem cont de faptul că va trebui să avem același termen regent.
4. în acest fel, complementul direct/atributul se vor dezvolta într-o propoziție subordonată completivă directă, respectiv atributivă.
______
A. Eu știu lecția.
- lecția - complement direct (ce știu?), termen regent verbul "știu".
EXPANSIUNEA ➡️
Eu știu¹/ (ce) mi s-a predat.²/
- P² - propoziție subordonată completivă directă (ce știu?), termen regent verbul "știu", introdusă prin pronumele relativ "ce".
Fiecare subordonată are termeni regenți, conjuncții/elemente de relație specifici. O lecturare a lor vă vine în ajutor.
B. Copila silitoare a luat premiu.
- silitoare - atribut (ce fel de copilă?)
EXPANSIUNEA ➡️
Copila¹/ (care) era silitoare²/ a luat premiu.¹
- P² - propoziție subordonată atributivă, termen regent substantivul (copila), introdusă prin pronumele relativ "care".
______
Exemplu de CONTRAGERE:
Copila¹/ (care) era silitoare²/ a luat premiu.¹/
P² - propoziție subordonată atributivă, termen regent substantivul (copila), introdusă prin pronumele relativ "care".
↩️contragerea: Copila silitoare a luat premiu.
- silitoare - atribut (ce fel de copilă?)
Vă mulțumim că ați vizitat platforma noastră dedicată Limba română. Sperăm că informațiile prezentate v-au fost utile. Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de suport suplimentar, vă rugăm să ne contactați. Vă așteptăm cu drag și data viitoare! Nu uitați să adăugați site-ul nostru la lista de favorite!