Activități de ameliorare/ dezvoltare.
Etapa I: lectura textului și alocarea numerelor astfel:
Elevul a are numărul 1
Elevul b are numărul 2
Elevul c are numarul 3
Elevul d are numarul 1
Elevul e are numărul 2
Elevul f are numărul 3
Elevul g are numărul 1
Elevul h are numărul 2
Elevul i are numărul 3
Etapa II: Lucrul pe grupe de mici experți:
Ideea principală a primului fragment:
a: Seara de Crăciun
d: Sărbatorile de iarnă
g: În vacanța de iarnă
Ideea principală a celui de-al doilea fragment:
b: În așteptarea cadourilor
e: Pregătirea Crăciunului
h: Bucuria Crăciunului
Ideea principală a celui de-al treilea fragment:
c: Familia de Crăciun
f: Masa de Crăciun
i: Frumusețea Crăciunului
Etapa III: Lucrul în grupa inițială:
Grupa A:
1. Seara de Crăciun
2. În așteptarea cadourilor
3. Familia de Crăciun
Grupa B:
1. Sărbătorile de iarnă
2. Pregătirea Crăciunului
3. Masa de Crăciun
Grupa C:
1. În vacanța de iarnă
2. Bucuria Crăciunului
3. Frumusețea Crăciunului
IV. Prezentarea planului simplu de idei
Planul de idei simplu, ales la fiecare fragment, este:
- Seara de Crăciun
- Masa de Crăciun
- Bucuria Crăciunului
Autoevaluare:
Da sau nu, dacă ai reușit:
- să întocmești planul simplu de idei: Da, cel de la punctul IV;
- să identifici părțile unei compuneri: Da, fragmentele numerotate în text;
- să comunici folosind elementele nonverbale: Da, prin semne și gesturi.
Explicație
Literele mici se vor înlocui cu nume de colegi din clasa ta.
Succes! ⚘
