4. Reciteşte textul. Pentru fiecare secvenţă delimitată în tabelul dat, le
formulează, pe caiet, o idee principală pentru a obține planul simplu de
idei al textului.
Secvenţa
(primele şi ultimele cuvinte)
Va trebui să faceţi neapărat [...] scos la lecţie."
Da, să-l vedeţi [...] Nu mă lăsaţi!"
Ei, Matei, ce lecţie am avut pentru azi? [...] e un
nume încurcat..."
Ideea principală
Matei este un elev obiş-
nuit, care este poreclit de
colegii lui Tilică.
„Profesorul arată [...] nefericitul lapsus."
- Unde a domnit [...] îmi stă pe limbă..."
#
În Moldova, răspunde fata. [...] să zic şi eu!"
- Când? [...] treizeci şi şapse."
- A avut războaie? [...] o mârâială vag negativă."
-- Şi cine era domn în Muntenia? [...] Tilică Vodă!"
Profesorul înmoaie tocul în cerneală. [...] la denu-
mirile mai grele..."
- Denumiri grele? [...] În loc de Matei... Tilicăăă!"
